Tabla de Inteligencias Multiples

“SABIDURIA ANTE TODO ADQUIERE SABIDURIA”

UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

FACULTAD DE EDUCACION

CURSO: MEDIACIÓN Y TECNOLOGÍA III

ALUMNA: ANA NOEMI ORTIZ MOREIRA

TRABAJO: TABLA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES.

No.	Tipo de Inteligencia	Experiencia Educativa
1.	Musical: Capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales	Cuando estaba embarazada de mis hijos siempre escuche todo tipo de música, es más con los audífonos convencionales me los colocaba en la pancita para que el bebé sintiera la música. Hoy por hoy mis tres hijos tienen habilidades para el canto, baile y por tocar un instrumento musical.
2.	Corporal-cenestésica: Capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, así como la capacidad cenestésica y la percepción de medidas y volúmenes.	Es curiosa descubrir como algunos alumnos tímidos, tienen una habilidad increíble para armar rompecabezas, o para dibujar. También cuando se trata de trasmitir una idea por medio de un material didáctico elaborado por el alumno, hay unos muy creativos.
3.	Lingüística: Capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el metalenguaje). Está en las personas que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.	Cuando imparto el curso de L3 Inglés en el nivel básico de educación me doy cuenta de algunas de mis alumnas tienen esta habilidad ya que se les facilita la clase. Por ejemplo escribir una palabra de una forma y pronunciarla de otra.
4.	Lógico-matemática: Capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas. Las personas que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.	Actualmente imparto el curso de matemática en la carrera de Profesorado en Psicología y me doy cuenta pocos alumnos desarrollan esta habilidad. La base de todo está en los primeros años de estudio para que a los alumnos se les facilite desarrollar esta habilidad. Tengo alumnos que cuando se plantea un problema lo resuelven rápido, o sea antes que la mayoría. A estos alumnos los tomo como ayudantes para poder mediar con sus compañeros.
5.	Espacial: Capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica. Está en las personas que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.	Esta habilidad la desarrollan las personas que han formado una base con las clases d artes plásticas y física fundamental.
6.	Interpersonal: Capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder. La tienen las personas que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.	Recuerdo a un profesor de la clase de estadística I quien era una persona que al interactuar con los compañeros se identificaba de forma amigable, motivador, mostrando respeto, tenía dominio del tema, cuando le hacían preguntas respondía de manera eficiente, Se notaba que disfrutaba impartiendo el curso.
7.	Intrapersonal: Capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima. La evidencian las personas que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.	A partir de este año, hemos tenido en la institución donde trabajo por las mañanas INSOL, la intervención de una sub-directora. Nunca antes la habíamos tenido. Es una persona que intermedia entre los problemas entre maestros-alumnas, maestro-maestro, maestro-trabajo. Tiene una habilidad de manejar y controlar varias actividades a la vez. A pesar de todo el trabajo que tenia, supo y pudo organizar la graduación de su hijo sin restarle tiempo a sus horarios de trabajo.
8.	Naturalista: Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. Se da en las personas que aman a los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombre.	Actualmente se imparten cursos de estudio a las aves, específicamente en Intecap para los guías de turismo han implementado estos cursos. A pesar de que es un tema de vital importancia para ellos, no todos tienen la paciencia de adentrarse en la selva y montañas de Guatemala, permanecer en silencio y observar las aves para luego compartir en la clase.